习近平新时代中国特色社会主义思想研究

习近平关于全面建成小康社会重要论述的思维方法阐释 黄 敏（1）

马克思主义与当代中国

中国共产党推动马克思主义中国化的百年历程与基本经验 宋 建（5）

请示报告制度的科学内涵与执行路径探析 吴少华（12）

著作权法上非法集体管理的合法与违法 张 宇，邓剑斌（16）

法人设立阶段的效果归属与责任承担 朱李圣（21）

生态环境修复责任行政机制的选择与规范 陈志敏（27）

音乐创作的人民性特征分析 郭 超（33）

审美无功利视域下唯美主义与庄子“心斋坐忘”比较 丘睿晨（38）

论《赵氏孤儿》在欧洲的跨文化传播 王 斐（43）

英国叙事模式对“讲好中国故事”的启示

——以英国“莎士比亚叙事”为例 王莹莹（48）

从叙事学视野看《公民凯恩》的人物形象塑造 王倩倩（52）

论卡尔维诺小说的非自然叙事特征

——以《树上的男爵》为中心的考察 黄家骏（57）

汉语双音词“所X”的词汇化考察 卢佳琦（62）

新时代强化高职院校党史学习教育的若干思考 陈 瑶（68）

阳光工匠培育视域下高职院校通识教育路径探析 罗芳香，卢伟耀（71）

高职院校混合所有制办学模式探索与实践

——以闽西职业技术学院软件工程学院为例 潘伟彬，罗巧花，卢兆梅，张源峰（74）

1+X证书制度下医卫类高职“双师型”教师的培养路径 马小强，王 艳（79）

1+X证书制度下电子商务专业课程模块的重构 刘云祥（83）

国家职业资格证书制度与1+X证书制度职业技能标准比较分析

——以“育婴师”与“幼儿照护”为例 赵 真（89）

“二元制”视域下高职院校生态型人才培养路径

——以化工专业为例 廖启华（93）

基于双元制的“三阶段”实践教学模式及保障体系

——以闽西职业技术学院校企合作为例 江育光（97）

基于工作室模式高职学生双创能力的培养

——以闽西职业技术学院“天然药物工作室”为例 黄桂珍，曹扬远，董东明（101）

中华优秀传统文化融入中职语文教学实践探索 钟燕平（104）

学前教育英语口语线上教学问题与对策

——基于马斯洛需求层次理论 陈婷苑（108）

3 ─ 6岁儿童运用方言能力的调查与分析

——以闽西客家方言为例 李文春，汤丽英 （112）

定积分和二重积分在面积计算中的应用 马文山（116）

补白

《闽西职业技术学院学报》著作权使用声明（11）