文化与旅游学院   旅游管理专业   

吴敏

作为闽西职业技术学院文化与旅游学院的专任教师、兼职辅导员、支部书记，我始终以 “知行合一”为纲，在研学旅行教学中带学生“走出去”；以“仁爱之心”为尺，在班级管理中帮学生“立起来”；以“党建引领”为帆，在文化传承中让红色客家基因“活起来”。这二十几年的育人路，每一步都踏在闽西的土地上，每一段故事都藏着职教人的坚守与热爱。

一、以专业实践为基：让研学线路承载文化与技能

“研学旅行不是简单的‘游山玩水’，而是要让学生在行走中学会设计、在实践中掌握技能。”这是我在《研学旅行课程设计与实施》课堂上常说的话。作为主攻研学旅行方向的教师，我深知“纸上谈兵” 培养不出合格的文旅人才，于是始终把“外出实践踩线”作为教学的重要环节 —— 从古田会议旧址到长汀的红色旧址，到永定的客家土楼，再到连城的培田古村落，闽西的山山水水间，都留下了我和学生们踩线的足迹。

2024年，首届福建省研学旅行优秀案例评选启动，我带领工作室的4支学生团队开启了“线路攻坚”。为了设计出既有文化深度又具实操性的线路，我们在长汀瞿秋白纪念馆和讲解员反复沟通，挖掘 “瞿秋白翻译《国际歌》”的细节，将其转化为“研学任务卡” 上的互动问题；在永定洪坑土楼群，我们记录客家老人制作“土楼模型”的步骤，把“客家土楼建筑技艺”变成可体验的研学课程。最终，我指导的4条线路全部入选首届福建研学旅行优秀案例，分别获得二等奖和三等奖。2025年，我指导比赛团队把其中一条线路“客家寻韵 匠心筑梦” 进行打磨修改，将雕版印刷、客家木偶戏、连史纸制作、姑田游大龙与研学结合，设计出相应的研学产品方案和研学手册，不仅获得福建省研学旅行技能大赛二等奖，还被龙岩2家旅行社采纳，累计接待研学团队2000 余人次。

记得在技能大赛获奖后问一位学生：“设计这条线路时，最难忘的是什么？” 学生回答：“是老师带我们在培田古村落，听70岁爷爷讲‘耕读传家的家族故事’，那一刻我明白，研学线路不是冰冷的行程表，而是要把文化的根扎进去。” 这句话让我倍感欣慰 —— 我始终相信，研学旅行教学的“知行合一”，不仅是教会学生设计线路、组织活动，更是让他们在实践中读懂“文旅人的责任”，让每一条线路都成为传承红色客家文化的纽带。

二、以仁爱管理为翼：让迷茫学生重拾方向与信心

“辅导员的工作，就像给迷路的孩子点亮一盏灯，不是替他们走，而是帮他们看清路。”担任旅游管理专业兼职辅导员时，我曾遇到一个棘手的问题：班里部分学生上课迟到、实践课敷衍，有学生甚至说 “旅游专业就是‘玩’，没必要认真学”。面对“学风松散”，我没有开“批评会”，而是策划了一场 “职业规划班会”—— 我邀请一位在旅行社上班的毕业学长回校分享他的工作体会。当学生们听到学长说 “当年因为实践课没学好，第一次带研学团时连‘安全预案’都写不好”时，课堂瞬间安静了。班会后，我趁热打铁，让每位学生写职业目标，并根据目标写出自己需要努力改进的方面。经过一段时间的调整，整个班级的学风有所改善。

除了学风建设，我也格外关注家庭困难学生。班里有一名学生因母亲患病，家庭经济拮据，学费和生活费都成问题，性格也格外自卑。我经常找她谈心，分享“往届困难学生靠奖学金和兼职完成学业”的故事。当这位学生在获得专业一等奖学金后，给我发消息说：“老师，以前我觉得自己什么都不如别人，但现在我知道，只要努力，我也能靠专业能力赢得认可。”这句话让我深深体会到：辅导员的 “仁爱之心”，不是“施舍式”的帮助，而是发现学生的潜力，帮他们在专业学习中找到自信，让“困难”变成成长的“磨刀石”。

三、以党建引领为魂：让红色基因融入育人与传承

“闽西是红土地，我们的党建工作，就要把‘红色基因’种进学生心里，让文化传承有根有魂。”作为文旅学院党支部书记，我牵头成立了“红土先锋党员工作室”，核心目标就是“把红色教育、非遗传承融入研学育人”。2024年，我申报的“党建引领非遗传承，匠心逐梦客家研学 —— 闽西客家非遗研学线路设计与推广” 项目成功立项，我带领课题组的党员教师和多名学生，开启了“客家非遗挖掘之旅”。我们用半年时间，走访了闽西多个客家古村落，收集和记录客家非遗技艺，开发非遗研学体验课程。

如今，我们的课题组已设计客家非遗研学线路5条，开发研学课程12门。在2025年福建省职业教育活动周，我们的学生向领导来宾展示“客家木偶戏表演”时，有位领导说：“你们把红色和非遗结合，让年轻人喜欢上了传统文化，这就是党建育人的意义啊！”这句话让我更加坚定：党建引领下的文旅育人，不仅是培养专业人才，更是要让红色基因、客家文化通过学生的双手和脚步，一代代传承下去。

二十几年的职教路，从带领学生踩线设计，到帮迷茫学生重拾信心，再到用党建引领文化传承，我始终坚信：教育家精神，就是在自己的领域里深耕细作，把每一件小事做到极致。未来，我还会继续带着学生，行走在闽西的红色旧址与客家古村间，让研学线路成为文化传承的载体，让学生的成长成为职教育人的答案 —— 在红土文旅的路上，做一名永远的耕耘者，初心不改，步履不停。