为深化产教融合、推动专业教研资源向行业一线下沉，近日，我院早教专业教师团队走进龙岩市第一医院分院儿保科进行一次别开生面的教研活动。此次活动以龙岩市婴幼儿照护托育协会主办的市托育行业“儿童早期发展与注意力管理”专题活动为契机，通过与医疗和托育行业专家们的研讨交流，将行业前沿研究成果转化为早教专业课程教学可落地的实践方案。
本次讲座以多动症（ADHD）的早期识别与干预为切入点，由第一医院儿保科陈美华医生详细分享。陈医生以蒙台梭利教育法为例，解析其“有准备的环境”如何自然促进ADHD儿童执行功能发展，建议高校在早教专业课程中增设注意力培养内容模块，强化学生“因材施教”的实操能力。参会的教师们表示，将把感统训练、正念练习等内容纳入实训课程，可实现“课堂所学即托育所用”，助力早教专业学生从校到岗的无缝对接。
此次教研活动打破高校与行业的壁垒，通过医疗机构提供的临床视角，帮助教师精准把握托育行业中的特殊需求，是高校教研资源主动对接行业实践的生动范例。学院未来将推动更多教师“下沉”至托育一线，定期开展专题研讨，形成“观察-研讨-课程优化-实践反馈”的闭环。
（卢永平供稿）
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